要給病人帶來春天的生機，要給病人帶來春天的生機。

參觀完教授下午第一診的首次病人面談後，當時坦白說我感到非常尷尬。之前從未見過這樣的診治，所以感到非常陌生，也覺得很奇怪。

直到參觀結束，我才明白教授不僅僅是治療病人的疾病，而是為了治療病人內心深處，我們無法觸及的深處而進行診治。

第一次病人診療中令我印象深刻的是教授給予病人的從容。當教授專注於詢問病人是否病癒時，教授就像走鋼索的人一樣，慢慢地扇著扇子，平靜地強調不要專注於疾病，而是進行治療。

教授不僅僅與病人討論疾病，還強調病人自己的心態和領悟。教授和病人面談結束後，病人和家屬的表情真的很好，這也是一個令人驚訝的地方。

最近一直在思考如何建立病人與醫生的關係，坦白說第一次診療時我也感到困惑，但通過觀察教授第二次診療病人的方式，我終於明白了一些建立病人關係的思路。第二次病人面談給我留下了深刻的印象。

這是一位計劃進行前列腺癌(Prostate cancer)放療的病人，教授在開始正式說明治療方向之前，與病人進行了許多交流。這完全與疾病無關，是十分私人且親切的對話。當病人說感覺就像在家里聊天一樣時，我明白這對一個因疾病而充滿恐懼的病人來說是多么必要。

我一直以來都見過很多所謂的“三分鐘診療”，坦白說甚至不到三分鐘。而教授則花了整整一個小時，與病人聊了很多，盡可能地打開了病人的心扉，打破了病人被疾病壓抑的身心，讓他們重新振作起來。我感覺到病人剛進診室時的面色，在與教授交談後逐漸變得紅潤，嘴角也露出了微笑。

那段時間讓我真正理解了“醫生”的意義。治療疾病是任何醫生都能做到的，但能夠真正喚醒病人內心深處的種子，讓它發芽的醫生又是誰呢？今天我得以學習和觀察，這真是榮幸。教授強調，只有親身經歷才能體會這種感受，要努力去感受。

教授首先與病人輕鬆地聊一些私事，然後讓病人把疾病不僅僅看作是一種疾病，而是迎接春天到來的冬天，讓病人期待春天，然後教授拿出模型為他們說明治療方向，我當時感到十分驚訝，教授的每一句話都深入人心，仿佛又充滿了希望。

參觀完教授的診療後，教授向我展示了他們自己寫的詩歌“冬天過後是春天”，還讓我聽了CCM，這首詩真是只有教授才能寫出來的內容。

第一次閱讀和聆聽這首詩歌時，我只是把它看作是我們通常所知道的春夏秋冬。但教授告訴我，春夏不僅僅是季節，也可能代表我們的人生。人生的冬天是什么？對於病人來說，現在的病痛就是冬天。應該讓那些病人看到春天。那麼，要給病人帶來春天，我們自己首先要成為春天。

聽到這些話後，我開始反思自己，我能成為給病人帶來春天的春天嗎？我現在是不是活得太無憂無慮了？是不是安於現狀，只擔心未來呢？我開始擔心起來。我想向教授請教如何成為春天，或者如何能離春天更近一點。因為教授已經成為了春天，他給病人帶來了春天的清新和生命力。

(2019. 05. 17. 放射腫瘤科臨床實習論文，醫學院四年級三組韓0蘭)