Sobre salvar vidas

Deberíamos poder brindarles a los pacientes la vitalidad de la primavera. Deberíamos poder brindarles a los pacientes la vitalidad de la primavera.

Después de observar la primera consulta de la tarde del profesor con su primer paciente, honestamente me sentí muy incómodo en ese momento. Nunca antes había visto una consulta médica de este tipo, así que me resultó muy extraño e inusual.

Fue al final de la sesión de observación cuando finalmente me di cuenta de que el profesor no solo buscaba tratar la enfermedad del paciente, sino que también trataba lo más profundo del corazón del paciente, un lugar tan profundo que nosotros no podemos ver, para curar a sus pacientes.

Lo que más me impresionó de la consulta con el primer paciente fue la calma que el profesor le brindó al paciente. Cuando se concentraba y preguntaba sobre si el paciente había mejorado, el profesor, como un funambulista caminando sobre una cuerda floja, hacía un lento abanico, enfatizando con calma que el paciente no debía concentrarse en la enfermedad, sino que debía continuar con el tratamiento.

El profesor no solo se centró en la enfermedad con el paciente, sino que también enfatizó su actitud mental y su conciencia. Otra cosa que me sorprendió fue que la expresión tanto del paciente como de su familiar era realmente buena después de la consulta con el profesor.

¿Cómo deberíamos establecer una relación entre paciente y médico? Últimamente he estado pensando mucho en esto, y para ser honesto, aunque me sentí un poco confundido durante la primera consulta, finalmente pude entender un poco cómo establecer una relación con el paciente a través de la observación de la consulta con el segundo paciente. La consulta con el segundo paciente fue realmente impresionante.

Era un paciente que estaba planeando recibir radioterapia (RT) por cáncer de próstata, y pude ver que el profesor tuvo una larga conversación con él antes de comenzar a explicar el enfoque del tratamiento. No era una conversación relacionada con la enfermedad, sino una conversación muy personal e íntima. Cuando el paciente dijo que se sentía como si estuviera hablando en casa en lugar de en el hospital, me di cuenta de que este era un momento esencial para un paciente lleno de miedo por su enfermedad.

He visto y experimentado muchas consultas médicas cortas, de 3 minutos, o incluso menos, pero el profesor pasó una hora completa hablando con el paciente sobre varias cosas, abriendo su mente tanto como pudo. El profesor rompió el cuerpo y la mente del paciente, que estaban siendo reprimidos por el miedo y la enfermedad. Me di cuenta de que la expresión del paciente, que entró inicialmente en la sala de consulta, gradualmente se relajó a través de su conversación con el profesor, y parecía recuperar su sonrisa.

Fue un momento en el que pude comprender el verdadero significado de ser médico. Cualquier médico puede tratar una enfermedad, pero hoy pude aprender y ver quién es el médico que realmente hace que el brote de la esperanza que está en lo más profundo del corazón de un paciente florezca. El profesor enfatizó que solo al experimentar esa situación uno mismo se puede entender ese sentimiento, y que uno debe esforzarse por comprenderlo.

El profesor, después de hablar informalmente con el paciente al principio, explicó la dirección del tratamiento utilizando un modelo después de hacer que el paciente esperara la primavera, no simplemente como una enfermedad, sino como el invierno para recibir la primavera. Me sorprendió y sus palabras se quedaron grabadas en mi mente, y sentí como si la esperanza volviera a llenarme.

Después de observar esta increíble consulta del profesor, me mostró un poema que él mismo había escrito llamado 'Cuando llega la primavera después del invierno', y también escuché música cristiana contemporánea (CCM). De verdad, este poema solo podía ser escrito por el profesor.

Hasta que leí y escuché el poema por primera vez, simplemente pensé en la primavera y el invierno como las cuatro estaciones que conocemos comúnmente. Sin embargo, el profesor dijo que la primavera y el verano no son solo estaciones, sino que también pueden ser nuestra vida, y preguntó qué es el invierno en nuestra vida. Para los pacientes, este momento doloroso sería el invierno. Dijo que debemos ser capaces de darles la primavera a esos pacientes. Para poder darles la primavera, debemos darnos cuenta de que nosotros mismos debemos ser la primavera primero.

¿Podré ser la primavera que pueda dar la primavera a los pacientes? ¿No estoy viviendo sin pensar demasiado ahora mismo? ¿No me estoy conformando con la realidad y preocupándome solo por el futuro? Me preocupé. Quería preguntarle al profesor cómo podía ser primavera o al menos acercarme a serlo. Esto se debe a que parecía que el profesor ya se había convertido en primavera y estaba infundiendo la frescura y la vitalidad de la primavera en los pacientes.

(17 de mayo de 2019, Ensayo de práctica clínica en radiooncología, 3er grupo de estudiantes de medicina de 4to año, Han 0ran)